Practeeqoum 3: Muqadimah

Dengan Nama Allah yang Maha Tahu dan yang memberi Tahu.

Alhamdulillah saya dan rakan-rakan dari unit F telah mula berpraktikum. Sudah hampir seminggu lebih.Bermula minggu lepas.

Kali ini saya berpraktikum di Sekolah Perempuan Padang Rengas. Saya dan rakan-rakan menyewa di kuarters guru di Jalan Sultan Iskandar Kuala Kangsar.

Ingin berkongsi sedikit pengalaman ringkas di sekolah ini.

1-Jumlah murid di sekolah ini terlalu sedikit.Seramai 240-250 sahaja. Setiap tahun hanya ada satu kelas.

2-Murid yang datang bersekolah rata-rata dari penduduk kampung di kawasan ini. Majoritinya adalah melayu dan hanya ada kurang dari 5 orang sahaja yang berbangsa India. Tiada Cina berbangsa cina.

3-saya diberi amanah untuk mengajar sains tahun 3 dan 5. Untuk subjek BI pula mengajar tahun 4.(sains 8 masa, BI 2 masa)

4-Di sekolah ini, terdapat wifi. Ini sangat membantu saya dalam P&P sains. Semasa mengajar saya boleh terus buka youtube untuk tunjukkan video-video bagi membantu kefahaman pelajar. yang paling best video tersebut tiada buffering.Memang mantap wifi nya.

Sebagai contoh bila saya mengajar bab food web, saya perlu memperkenalkan dulu kepada pelajar apakah yang dimakan oleh binatang tersebut supaya dapat dikategorikan kepada karnivor/herbivor atau omnivor. Antaranya binatang yang diperkenalkan adalah beruang.

Ramai murid kata beruang hanya makan ikan. Sedangkan beruang juga makan buah-buahan. Maka beruang tergolong dalam kumpulan omnivor. Jadi untuk membetulkan misconception murid ini, maka saya terus buka youtube dan mencari video beruang sedang makan buah.

Bila murid lihat video tersebut maka faham dan yakinlah mereka dengan sebenar-benar keyakinan. :)

5-Untuk praktikum kali ini saya diminta mengajar sains tahun 3. Antara maklumat berkaitan kelas tersebut adalah seperti berikut:

-terdiri dari 46murid
-7 darinya pemulihan
-ada yg sangat rajin belajar
-ada yg sangat 'rajin bermain'.

mengajar kelas tersebut memang mencabar kesabaran dan keikhlasan. Memang susah nak kawal. Bila pertama kali saya masuk kelas tersebut, saya lihat atas meja guru telah tersedia kayu panjang dan pembaris kayu panjang. Bila saya tengok saya tersenyum.

" Cikgu mana yang selalu guna kayu ni?"

" Cikgu x, y, z dan bla2.... cikgu tu selalu pukul meja ni" jawab murid saya yang berada di hadapan. Saya lihat memang banyak kesan lekukan di meja.

Nampaknya budak2 kelas ni dah imune dengan pukulan rotan. Jadi, jika saya juga guna rotan memang xkan berkesan.

Susunan pelajar yang berada dalam kelas tersebut pada pandangan saya sangat bermasalah. Pelajar yang pandai dan minat berlajar di letakkan di kelas hadapan.

Pelajar pemulihan dan lemah serta pasif di letakkan di bahagian tempat duduk belakang. hasil dari susunan ini, maka bila saya mengajar, di hadapan maka di belakang pelajar yang lain akan main dan tidak memberi tumpuan. Segala soalan yang saya lontarkan hanya akan direspon oleh pelajar-pelajar pandai yang berada dihadapan.

Semasa kita mengajar di hadapan, pelajar-pelajar tersebut akan bermain. Bila saya ke belakang senyap sekejap.Lepas tu mereka mula main balik.

Pernah sekali, apabila saya buat aktiviti kumpulan, saya sengaja bahagikan pelajar mengikut tahap kecerdasan mereka. Semasa sesi pembentangan kumpulan dari meja belakang, ada murid lain berkata:

" Patut la kumpulan ni kumpulan tak pandai. Hahaha.."

Mendengar apa yang pelajar tersebut sebut, membuatkan saya terkejut. Kesabaran saya tercabar. Bagi saya perkataan tersebut amat bahaya!

" Tolong jaga sikit mulut awak tu!" saya memberi pesan sambil menahan gelora yang sedang memuncak. Terasa amarah saya sedang dirancik-racik. Mengelegak.

namun itulah hakikatnya. Bukan seorang sahaja yang sebut, tapi memang semua murid dalam kelas tersebut tahu.Termasuk cikgu-cikgu.pelajar yang lemah akan duduk di meja-meja belakang. Kebanyakkan dari kelas pemulihan. Murid-murid yang berada di meja-meja belakang pun tidak kisah langsung orang panggil mereka 'tak pandai'. Mereka lebih berminat bergaduh, berlari dan mengacau sesama mereka!

Sepatutnya sekolah dapat asingkan kepada dua kelas. Tapi disebabkan kelas tidak mencukupi maka terpaksa diletakkan seluruh pelajar tahun 3 dalam sebuah kelas.Hasilnya tahun 3 ada 46orang murid. Lagi empat orang untuk cukupkan 50!.

bagi menghadapi 'keributan' dalam kelas tahun 3 ni, saya masih dalam branstroming macam mana untuk mengawal mereka. Mungkin anda ada cadangan.